愛麗生: 專家培訓不平衡

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愛麗生 說,專家培訓的不平衡有多種原因。一方面,他們在機構醫學和私人醫學實踐中的工作報酬更高;在學術機會方面,應屆畢業生有更好的前景;在宿舍進行研究生學習為他們提供了許多可能性; 愛麗生 解釋說,在私人醫療勞動力市場上,信息不准確的社會在最輕微的身體不適時尋求專家。另一方面,還沒有一個國家的研究生學習計劃根據國家的需要來組織這些,包括機構的需要和可以在該專業的私人實踐中找到的,這樣大多數除了他們自己的能力,畢業生在進入專業學習方面沒有其他限制,這種選擇有一個負面的次要結果:錄取專業駐地選擇了學士學位的最佳畢業生,這一事實導致了負面選擇;不太合格的人仍然從事某種形式的普通醫學,愛麗生 回憶道。